Oppgåver kapittel 5: Lyd.
1. Feilaktig bruk av lyd har eg irritert meg over fleire gonger når eg har ”surfa” på Internet. Dette på grunn av nokre animasjonar og/eller reklamer brukar lyd som stadig ligg og surrar og som etter kvar vert eit irritasjonsmoment dersom ein f.eks. les ein interessant artikkel eller liknande. Dette kan i verste fall føre t til at reklamen får motsett effekt og ein forbinder varen eller tenestene med noko negativt.
2. Lydbølgjer kan verte konvertera til digitale data ved at lydbølgjene vert konvertera til tal. Dette skjer ved at ein måler bølgjehøgdene på lyden regelmessig og målingane vert lagra som ein serie med tal. Kor ofte vi samplar, og kor mange bits ein brukar for kvar verdi, er det avgjerande for kor god den tekniske kvaliteten vi får på dataa blir. Å sample vil seie at vi måler bølgjehøgdene, kor mange bits ein brukar for kvar verdi vil seie kor mange gonger ein målar i sekundet.
3. Dersom eg hadde vore satt i ein slik situasjon ville eg truleg ha svara nei. Dette grunna at den tekniske kvaliteten truleg vil bli svært dårleg når ein berre brukar ein billeg PC-mikrofon. Det er då lite truleg at den reelle kvaliteten ville kunne verte betrakta som ”proff”.
4. Då burde, og ville, eg velje Mp3-formatet sidan Mp3-formatet gjev svært god lyd i forhold til filstorleiken. Dette formatet minskar filstorleiken betrakteleg, utan at dette ”øydeleg” kvaliteten nemneverdig. Det vert likevel som med alle filer ein komprimerar, litt dårlegare kvalitet enn den opphavlege og mykje større fila. Dette er også eit svært vanleg, og utbreidd filformat som vert støtta av dei fleste mediespelarar slik at dei aller fleste vil kunne ha moglegheit til å kunne spille av dette formatet.
5.
Ballsprett med lyd by ~Mariusit2 on deviantART
Fotball
6.
Bileteserie med kommentatorspo by ~Mariusit2 on deviantART
Kommentert versjon av bileteserien
Boka legg opp til at vi i nokre oppgåver skal modifisere animasjonar vi tidlegare har laga, slik at dei får nye funksjonar eller bruksområde, dei to føregåande animasjonane er eksempel på dette. Dette vil ein også sjå at eg kjem til å gjere ved seinare oppgåver.
-Marius, 3STD.
Abonner på:
Legg inn kommentarer (Atom)
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar